25 novembro 2010

Começou o estudo dos fósseis!

Durante pelo menos 10 000 anos os fósseis participaram das crenças, lendas e costumes dos povos de todo o Mundo. Ainda hoje, muita gente acredita que determinados tipos de fósseis possuem poderes sobrenaturais ou medicinais.
            Pensa-se que os povos primitivos davam grande valor a alguns fósseis, pela sua raridade ou beleza natural. A origem dos fósseis foi um mistério durante muito tempo e deu motivo à formação de curiosas lendas que passavam a fazer parte do folclore dos povos, embora se tenham, por certo, modificado e adaptado, à medida que passavam de geração em geração.
            Hoje sabe-se qual é a verdadeira origem dos fósseis, mas é fascinante ver como os nossos antepassados os encaravam”.

Enciclopédia Visual – Os Fósseis

Fóssil de um peixe

Fóssil de uma abelha


18 novembro 2010

A Terra no Espaço (7.ºAno)

» Apresentações em PowerPoint
   Teorias sobre o Universo
   Astronomia


» Jogo
  Questões e respostas

» Texto de Apoio
   Um pouco da História da Exploração Espacial

"De mãos dadas com Domingos Sávio"

No dia 3 de Novembro, em Formação Cívica, decoramos a nossa sala para a Festa de S. Domingos Sávio.
Foi assim...



08 novembro 2010

Notícias do País » Governo de Portugal - Criação do crime público de violência escolar

Retirado do : http://www.governo.gov.pt

2010-10-28

 Ministério da Educação
Comunicado
Foi aprovada em Conselho de Ministros uma proposta de lei que prevê a criação do crime público de violência escolar, adoptando-se o modelo de incriminação já utilizado pelo Código Penal para os crimes de violência doméstica e de maus tratos.
Este projecto cria o crime de violência escolar, englobando os maus tratos, reiterados ou muito graves, físicos ou psíquicos, incluindo castigos corporais, privações da liberdade e ofensas sexuais, a qualquer membro da comunidade escolar a que também pertença o agressor.
O crime de violência escolar é punido com uma pena de prisão de 1 a 5 anos. Nos casos em que resulte a morte da vítima em virtude dos actos praticados a pena poderá ser agravada entre 3 e 10 anos. Para além disso, nos casos em que se verifique ofensa grave à integridade física o agravamento situa-se entre 2 e 8 anos.
No caso em que os agentes sejam menores com idades compreendidas entre os 12 e os 16 anos, apesar de serem inimputáveis para efeitos de lei penal, a criação de crime de violência escolar permitirá a aplicação de medidas tutelares educativas.
O novo crime de violência escolar abrange o fenómeno correntemente designado como bullying cujos efeitos, além dos imediatamente produzidos na integridade pessoal das vítimas, se repercutem no funcionamento das escolas e na vida diária das famílias.
Para além da punição inerente à prática daqueles actos, pretende-se que a tipificação do novo crime de violência escolar produza efeito dissuasor, contribuindo para a manutenção da necessária estabilidade e segurança do ambiente escolar.

18 outubro 2010

12 outubro 2010

Objectivos para a 1.ª FiCHA DE AVALIAÇÂO - 7.º D

Pois é, já vão começar as fichas de avaliação!! Aproveitem bem o tempo de estudo e verão surgir bons resultados! Espero que os objectivos ajudem!


Bom  estudo!

09 outubro 2010

Para os meus alunos do 8.º ANO

Aqui estão alguns materiais que espero sejam úteis e apoiem o vosso estudo. Porém, não se esqueçam dos restantes elementos que devem ser a vossa base de trabalho: manual, cadernos diários e de actividades.



BOM TRABALHO!!


 
Apresentações em PowerPoint:
» A influência da temperatura e da água nos seres vivos
» A influência da luz nas plantas e animais

7.º ANO - Os primeiros materiais disponibilizados


Estes documentos ajudar-vos-ão a estudar para o teste, contudo não devem esquecer o livro da disciplina, a resolução de actividades do caderno de exercício e o caderno diário. 

 
 BOM TRABALHO!
 
Apresentações em PowerPoint:

Ficha de Trabalho:  

O inicío de uma nova aventura...

Mais um ano que começa... mas este é um pouco diferente! Alunos novos, muitas expectativas e a certeza que todos darão o seu melhor!
Este blogue é uma novidade para os meus alunos de 7.º e 8.º anos, embora já conte com três anos de existência!

Será um espaço para aprender e partilhar! Bom ano para todos!!

14 março 2010

Resposta a dúvidas!

Eduardo:
As reacções catabólicas são as que transformam substâncias complexas em substâncias simples, com produção de energia. 
Ex: Respiração celular
As reacções anabólicas são as que transformam substâncias simples em substâncias complexas, com gasto de energia.
Ex: Fotossíntese
Todas as células, animais ou vegetais, realizam a respiração celular, contudo apenas os produtores fazem a fotossíntese.

Marília
O mecanismo de feedback é o processo através do qual o nível de hormonas no sangue provoca a continuação da sua segregação (positivo) ou a sua inibição (negativo), controlado pelo hipotálamo e pela hipófise.

13 março 2010

Sistema hormonal - Drogas - Sistema Digestivo

Olá! Imagino que já tenham começado a estudar e porventura a sentir algumas dúvidas. Assim, deixo alguns documentos que vos poderão ajudar. De qualquer modo, podem colocar aqui as vossas dúvidas em formato comentário que serão, tanto quanto possível esclarecidas.

 
Drogas
Os trabalhos sobre este tema estão, de um modo geral, bons! No entanto, são em elevado número e receei  que tanta informação vos desmotivasse. Por isso, faculto-vos 2 apresentações que condensam todo a temática das drogas. Saliento que, as apresentações não são da minha autoria, sendo cedidas por profissionais ligados a esta problemática.

Quanto ao que devem reter para o teste, continua a ser o definido nas aulas. 


Bom estudo!:)

14 janeiro 2010

Parabéns aos alunos do 9.ºD

Para espanto de muitos e com enorme satisfação tenho verificado o vosso empenho para melhorar!
A prova de que quando querem coonseguem foi dada esta semana:
2 T.P.C................................a ESMAGADORA MAIORIA fê-los e BEM!
Parabéns a todos e mantenham o esforço!!!!
P.S. Não escondam os materiais dos colegas!

Exposição " ADN, a molécula da vida"

Visitem a exposição "ADN, a molécula da vida", no andar do 9.ºano!
Esta importante molécula, o ADN, foi representada em modelos 3D pelos alunos dos 9.ºA, B e C!
Os trabalhos estão de factos muito bons, tendo ouvido criticas muito positivas acerca dos mesmos!
Parabéns a todos! Continuem a trabalhar!

12 janeiro 2010

Materiais de apoio

| 9.ºA, B e C: PowerPoint: "Sistema Nervoso"
                    Ficha de apoio ao estudo
                    Acetato: Sistema hormonal

| 9.ºD e E: PowerPoint: Hereditariedade

Bom Trabalho!

07 janeiro 2010

"ANO NOVO... VIDA NOVA"

Antes de mais, um bom ano para todos!!! E um voto de confiança em cada um, acreditando que se pode sempre melhorar! Confio nas vossas capacidades, vontade e empenho! E disponibilizo-me para ajudar nesse caminho que se vislumbra promissor! :)

Ainda se lembram?

Algumas rochas e minerais

O Tinoni explica-te o que acontece quando a Terra treme..

Erupção do vulcão Etna

Vale a pena ver