Materiais para o 1.º Teste

Ficam aqui alguns materiais que poderãoa ajudar a estudar! Atenção que as turmas estão em pontos diferentes da matéria, por isso estudem apenas até onde falamos nas aulas!!

» PowerPoint: "Saúde".

» Ficha Informativa: Sáude

» PowerPoint: Indicadores do estado de saúde da população.

» PowerPoint: Transmissão da Vida

p.s. Estes materiais também estão na papelaria.

O regresso...

Cá estamos nós para mais um ano em grande! Este espaço acompanha-nos desde o 7.º ano... mas este ano, para alguns é uma novidade! Espero que gostem e sobretudo que aprendam muito! Bom ano!

A ficha que faltava...

- Resíduos e Tratamento

Trabalhos de grupo!!

Parabéns pelos trabalhos! Confesso-me surpreendida com alguns: MUITO BEM!

Para facilitar vou colocar por tema:


1 - Recursos Energéticos Renováveis em Portugal
-8.ºA

2 - Recursos Hídricos e ETAR´s
-8.ºC

3 - Produção e Tratamento de Resíduos

-8.ºC

-8.ºE

4 - Reciclagem

5 - Conservação da Natureza

- 8.ºC

6 - Riscos e benefícios das inovações científicas e tecnológicas
-8.ºB
-8.ºE

Concurso...

Relativamente ao concurso do melhor slogan, como podem verificar nos comentários ganhou o Banganho!

Parabéns ao vencedor!

Pessoa... simplesmente Pessoa...

"Os ventos que às vezes tiram algo que amamos,
são os mesmos que trazem algo
que aprendemos a amar...
Por isso não devemos chorar
pelo que nos foi tirado e sim,
aprender a amar o que nos foi dado.
Pois tudo aquilo que é realmente nosso,
nunca se vai para sempre..."

O melhor slogan!Vota!!!

Deixa um comentário dizendo qual o melhor slogan!! De seguida, serão apurados os 5 mais votados para a grande final!!! Vão haver surpresas!!!


Não ao excesso da exploração dos recursos biológicos! (Calisto)
Consuma e dê o dobro! (Banganho)
Não à desflorestação da Amazónia! ( Fábio Câmara)
Protege os recusrsos biológicos e terás um futuro saudável! (Henrique Freitas)
Recursos biológicos: bons para a Natureza, bons para si! (Beatriz Abreu)
Se um bom futuro queres ter, os recursos biológicos deves proteger! (Guilherme Andrade)
Sem os recursos biológicos nada seria possível! (Fábio Gonçalves)
Se o mundo queres mudar, vais ter muito que trabalhar! (Barcelos)
Recursos Biológicos, um incentivo à Humanidade! (Berenguer)
Parem de destruir as florestas!Precisamos delas para sobreviver! (Ana Melin)
Não destruam mais o planeta, pois sem os recursos naturais não podemos sobreviver! (Joana O.)
Para o ambiente curar, temos todos de ajudar! :))) (Alexandrina)
Exagerar não... ajudar sim! O nosso mundo é belo mesmo assim! (Ana Betriz)
Não destruam as florestas e nós não vamos morrer! (Lopes)
Se neste mundo quiseres continuar a viver, os recursos biológicos terás de proteger! (Prof.)

WebQuest:" A visita do E.T. Maradex"

1- INTRODUÇÃO

Após uma avaria na sua nave espacial, Maradex, um E. T. muito divertido aterrou de emergência na Terra. Sabia que nós existimos mas está espantado com tanta beleza e cor!

Maredex reparou que o Homem utiliza, quer para a sua sobrevivência, quer em diversas outras actividades, uma variedade de matérias-primas que obtém a partir de fontes existentes no meio.

A maior parte das vezes são materiais que “extrai” da Terra, como sucede com os minerais, mas outras vezes são formas de energia, como a solar. Aprendeu que a todas estas fontes de matéria e energia nós chamamos recursos naturais.

Ficou especialmente curioso com a variedade de alimentos, vestuário, materiais para equipar as habitações e formas de lazer de que dispomos.

2-TAREFA

Maradex contou-me que no planeta onde vive, os recursos são escassos e o ambiente sombrio.

Decidiu ficar mais uns dias para nos conhecer melhor! Tu serás o seu guia neste passeio e ficarás responsável por responder as suas pertinentes questões! Boa viagem!

3-PROCESSO

Responde, na tua folha de actividade, às questões que o Maradex colocou:

- O que é um recurso biológico?
- Como são utilizados os recursos Biológicos?
- Como se exploram os recursos biológicos?
- Quais são as consequências para os ecossistemas, da exploração dos recursos biológicos?

- Constrói um slogan de apelo à protecção dos recursos biológicos!

4-RECURSOS

Utiliza preferencialmente os seguintes sites:

http://cienciomania.blogs.sapo.pt/1338.html

http://pt.wikipedia.org/wiki/Recursos_biologicos

http://www.iniap.min-agricultura.pt/default.aspx?uni=4

http://www.naturlink.pt/canais/Artigo.asp?iArtigo=10951&iLingua=1

5- AVALIAÇÃO

Avalia-te (1-5) preenchendo o seguinte questionário.

- Pesquisei, seleccionei e organizei a informação, conforme era pretendido.
- Respondi com clareza e objectividade às questões do Maradex.
- Participei com empenho na realização do trabalho.
- Tive um comportamento adequado (não interferindo com a viagem do Maradex!)

No geral, avalio o meu trabalho em:

• Muito Fraco
• Não Satisfaz
• Satisfaz
• Bom
• Muito Bom

6 - CONCLUSÃO

O Maradex ficou impressionado! Adorou a viagem!

Somos uns afortunados por podermos retirar da Terra tudo quanto nos sustenta, sem nada pedir em troca!

Por isso, vamos protegê-la “com garra” e como disse B.P. , fundador dos Escuteiros:

“Procura deixar este mundo um pouco melhor do que o encontraste para quando chegar a vez de morrereres, possas morrer feliz com o sentimento de que, pelo menos, não desperdiçaste o tempo mas fizeste o melhor que pudeste!”

Regresso conturbado!

Cá estamos nós outra vez!(embora "cambada".... lool) Estamos no início de uma etapa decisiva!
Aproveitem para estudar muito e dar o vosso MELHOR! Certamente, correrá bem e no final sentir-se-ão bem felizes! Bom regresso!

Boas férias!!

Finalmente livres... loool!

Aproveitem bem as férias, divirtam-se ao máximo e parabéns pelas notas!

Parabéns aos NOVOS quadros de excelência e aos antigos, e às positivas!! loool

Força para aqueles a quem os resultados correram menos bem! Nem tudo está perdido... há que olhar para trás, perceber os erros, aprender com eles e SEGUIR EM FRENTE! E se precisarem contem comigo (como sempre)!! Especialmente aqueles que JULGAM que não gosto deles!loool

Juizo! Eu também vou aproveitar para descansar E descontrair! BEIJINHOS

Parabéns AOS ARTISTAS!

Quem teve a oportunidade de assistir ao Sarau, na escola não pode deixar de reparar que há muitos talentos escondidos!

Parabéns pela vossa excelente prestação! Adorei ver-vos e sinto-me orgulhosa de poder dizer "são os meus alunos!".

Grande momento!!MUITOS PARABÉNS!!!

Novidade... Ficha de apoio sobre sucessões ecológicas

Cá vai mais um elemento de estudo: Ficha de apoio sobre sucessões ecológicas!

Páginas para o teste..

Quanto aos objectivos para o teste já estão aqui no blogue (em baixo).

As páginas pelas quais devem estudar vão depender da turma, uma vez que estamos em etapas diferentes consoante a turma.

Na ficha informativa - Catástrofes - estão as páginas correspondentes no manual, no entanto não se esqueçam também devem estudar as sucessões ecológicas.

Resumindo... vejam em que parte da matéria ficamos e estudem até aí!lool!

Aproveitem bem o que resta do fim-de-semana!

Prof.Fátima

Apresentações em Powerpoint

Olé!Para quem está com dificuldade em retirar as apresentações, a solução é abrir como ficheiro de leitura e de seguida fazer guardar como com um nome diferente.

Quando tentam abrir o ficheiro, ele abre, mas não deixa guardar alterações no mesmo.

A password impede que o documento seja alterado por alguém tornando-os mais seguros! Bom trabalho!

Prof.Fátima

Alterações do aspecto do blogue

Como devem ter notado o blogue está um pouco diferente!Espero que para melhor!

Contudo, apreciaria muito que dispensassem alguns dos vossos preciosos minutos para comentar e sugerir.... no sentido de o tornar mais apelativo e eficaz!

Fico à espera!

Perturbações no equilíbrio dos ecossistemas

Espero que ajude no vosso estudo!


Apresentação - Catástrofes: Parte I
Apresentação - Catástrofes: Parte II

Ficha Informativa

Sucessões Ecológicas

Apresentação em Powerpoint

Objectivos para o 4.ºTeste

• Compreender o processo de sucessão ecológica.
• Identificar comunidades: pioneira, serais e clímax.
• Distinguir sucessão ecológica primária de secundária.
• Compreender que os ecossistemas tendem para o equilíbrio dinâmico.
• Entender os conceitos de catástrofe natural tecnológica.
• Conhecer os vários tipos de catástrofes naturais.
• Reconhecer as catástrofes directamente provocadas pela acção do Homem.
• Saber o significado de poluição, poluentes e conhecer exemplos.
• Conhecer as principais fontes de poluição aquática, atmosférica e do solo.
• Compreender e conhecer causas e consequências da poluição atmosférica, das águas e dos solos.
• Conhecer causas e consequências da desflorestação.
• Conhecer causas e consequências da extinção de espécies.
• Conhecer causas e consequências da introdução de espécies exóticas.
• Entender os seguintes processos: aumento do efeito de estufa, “buraco” na camada de ozono e chuvas ácidas.

Boas Férias de Carnaval!!!

As aulas terminaram... por uns dias! E aí está o merecido descanso! Os resultados da Avaliação Intercalares foram bastante positivos! Os meus PARABÉNS!! Aproveitem para descansar e "recarregar baterias"!

O meu fascínio pelos répteis...

Esta cobra atacou e ingerir uma ovelha, parando de seguida para descansar e digerí-la.

E este vídeo: Fantástico! É real!